广州医科大学附属第二医院

广州医科大学附属第二医院
广州医科大学附属第二医院
别名: 广州医学院附属第二医院
三级甲等 综合医院 公立 纠正
心理科介绍

科室成员: 医生8位、主任医师4位

详细介绍:一、科室简介 广州医科大学附属第二医院心理科成立于1984年,是广东省及全国最早成立的综合医院心理科之一。科室开设诊室4个单元,儿童青少年咨询室1间,沙盘游戏治疗室1间,脑波治疗仪、生物反馈仪及光疗仪治疗室1间,同时还有心理测量室2间,现日均门诊量近200人次,在广东省及华南地区位居前列。同时我科还承担广州医学院本科、专科、护理各专业的精神病学及医学心理学教学任务。我科即将开设病房,人员齐备,治疗手段安全、多样。全体医护人员在科室主任的带领下,竭诚为广大患者提供优质的服务。 二、专业特色 现已开展各种心理障碍的诊断与治疗,尤其是对情绪障碍、神经症、精神分裂症、儿童青少年情绪以及行为障碍有着丰富的治疗经验。同时开展各项心理测量,如智力测验、人格测验、儿童注意力和发育行为方面的测验、职业兴趣、婚姻质量以及生活幸福感等等,心理测量为广大少年儿童身心的健康成长、为帮助患者客观评价自我提供了依据。 药物治疗对于精神心理科疾病的治疗至关重要,我科专家对于精神疾病的药物治疗具有丰富的临床经验,能够及时、安全的控制精神疾病发作,使其尽快康复,重新融入家庭和社会。尽快减少患者本人和家人的躯体和精神负担。 科室引进了脑波治疗仪、生物反馈仪、光疗仪等多种心理治疗设备,开展了生物反馈治疗、脑波治疗和光疗,对各种精神疾病或心理障碍患者具有明确治疗作用,且无毒副作用,治疗过程安全、舒适,而对于高血压、糖尿病、癫痫等躯体疾病也具有肯定的疗效。这也使得我科的治疗手段得到了极大的丰富和加强,我们将继续加大开展新的治疗项目的力度,努力为患者提供最优质的服务。 心理咨询和心理治疗是我科的特色治疗,相对于药物治疗,心理治疗具有疗效稳定、持久,无毒副作用等特点。 我科开展的家庭治疗是将家庭作为一个治疗单位,治疗师有规律地与全体家庭成员进行面谈,促使家庭成员之间的关系发生某些变化,使得各个家庭成员觉察到自己的内在生活状态,寻找出更丰富的内在资源,使生命更加完整,家庭更加幸福。 沙盘游戏治疗是十分有效的心理治疗方法,适用于各个年龄阶层的来访者。沙盘能够反映来访者的组合能力、感觉统合能力、协调性以及空间感觉能力。对沙子的挖掘和堆砌能激发人的童心与纯真感,会使人紧张焦虑的心情彻底放松。沙的质感能刺激和发展儿童的视觉和触觉运用能力。沙盘主题的构建过程是暴露内心潜意识的过程,这种直观的感受会使得压抑在潜意识中的焦虑、抑郁、不安等负性情绪得到合理的宣泄, 从而达到有效的心理治疗。 科室设置有音乐治疗和催眠治疗室,通过特殊的音乐和治疗师的催眠治疗,可以将患者带入到一个奇妙的潜意识状态,在治疗师的支持下,患者可以直接面对自己的心理问题,发挥自身的潜能,使疾病治愈。同时,我们还可根据行为障碍患者的不同类型,设计不同的行为治疗方案,对其进行认知行为方面的心理干预。 儿童青少年心理健康是社会共同的责任,儿童心理障碍门诊是我科的特色门诊,也是国家卫生部设定的全国百家儿童多动症治疗中心之一,门诊有专门供儿童进行心理测量的软件,医师均有丰富的从业经验,对于儿童多动症、各种情绪障碍、抽动障碍、行为障碍等具有独到的治疗方案和手段。同时,本科室还与各间幼儿园、小学开展了行为问题儿童父母培训班以及儿童社会技能培训班。 三、专科常见疾病 刻苦努力,锐意进取,我科在精神心理疾病的诊断与治疗上长足发展,取得了良好的社会效益,在华南地区的影响也越来越大,吸引了全国各地的患者前来求治。我科常见的疾病主要有心境障碍、神经症、器质性精神障碍、精神分裂症、心理因素相关生理障碍、儿童情绪、行为障碍、人格障碍等。 1器质性精神障碍 是指由于脑部疾病或躯体疾病引起的精神障碍。由脑病导致的精神障碍,常称之为脑器质性精神障碍, 包括脑变性疾病、脑血管病、颅内感染、脑外伤、脑肿瘤、癫癎等所致精神障碍。躯体疾病所致精神障碍是由脑以外的躯体疾病引起的,如躯体感染,内脏器官疾病等。但是, 脑器质性精神障碍与躯体疾病所致精神障碍不能截然分开。器质性精神障碍具有如下特点:精神障碍与原发躯体疾病的病情在程度上有平行关系,在时间上常有先后关系; 躯体疾病常引起意识障碍,慢性躯体疾病常引起智能障碍和人格改变,智能障碍和人格改变也可由急性期迁延而来。在急性期、慢性期、迁延期均可以叠加精神病性症状、情感症状及神经症症状等;精神障碍缺少独特症状,同一疾病可以表现出不同的精神症状,不同疾病又可表现出类似的精神症状;治疗原发疾病及处理精神障碍,可使精神症状好转。正因为有如上特点,器质性精神障碍常被原发疾病所掩盖,导致漏诊,延误治疗。我科在广州医学院第二附属医院的强大支持下,应用核磁共振及各种先进的检验方法,能够及时准确诊断器质性精神障碍并进一步治疗,获得了家属及患者的广泛认同。 2精神分裂症 是一组病因未明的精神疾病,具有思维、情感、行为等多方面的障碍,以精神活动和环境不协调为特征。通常意识清晰,智能尚好,部分病人可出现认知功能损害。多起病于青壮年,常缓慢起病,病程迁延,有慢性化倾向和衰退的可能,但部分病人可保持痊愈或基本痊愈状态。精神分裂症是一种严重的慢性精神疾病,严重影响患者的社会功能,当患者出现兴奋、躁动行为时,还可严重影响其他人的安全及社会治安。我科在精神分裂症的诊断、治疗上积累了多年经验,最大限度的恢复了患者的社会功能。即将投入使用的无抽搐电休克(MECT)治疗技术,走在了广东省综合医院的心理科的前列,将减轻患者经济负担并带来更好的疗效。 3心境障碍 是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病。临床上主要表现为情感高涨或低落,伴有相应的认知和行为改变,可有精神病性症状,如幻觉、妄想。大多数病人有反复发作的倾向,部分可有残留症状或转为慢性。躁狂发作的典型临床症状是情感高涨、思维奔逸和活动增多,而抑郁发作临床上是以情感低落、思维迟缓、意志活动减退和躯体症状为主。躁狂与抑郁反复发作,严重影响患者的社会功能。据统计,15%的心境障碍患者最终死于自杀,无数个生命在瞬间消失。我科医师在长期的临床工作中,成功救治了无数患者,挽救了他们及家庭的幸福。而即将投入使用的无抽搐电休克治疗,同样能够快速、有效控制患者情感、行为症状,减轻患者、家属、社会的负担。 4神经症 神经症旧称神经官能症,是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍。本障碍患者病前多有一定的易患素质基础和个性特征;疾病的发生与发展常受心理社会(环境)因素的影响;症状没有可以证实的器质性病变作为基础,与病人的现实处境不相称;病人对存在的症状感到痛苦和无能为力,自知力完整或基本完整,有求治要求;病程大多持续迁延。神经症包括恐惧症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、神经衰弱、分离-转换障碍等。神经症严重困扰着患者的生活,使其身心健康受到严重影响,患者大部分自治力存在,因此,疾病带来的痛苦程度往往要高于精神分裂症、心境障碍等重症精神疾病,我科在传统的药物、心理治疗的基础上,结合生物反馈疗法,为患者及时解除痛苦,赢得了患者的信赖。 5心理因素相关生理障碍 是一组在病因方面以心理社会因素为主要原因,临床方面以生理障碍为主要表现形式的一组疾病。随着社会的发展,生活、工作节律的加快,人们的生活方式、行为方式发生着变化,心理因素相关生理障碍越发引起关注。过去较少见的神经性厌食、神经性贪食、神经性呕吐,睡眠障碍、性功能障碍等患病率逐渐增高。社会的进步带来了新的问题,我科紧紧抓住时代特征,牢牢掌握心理因素相关生理障碍的病因及发病机理,结合药物及多种心理治疗方法,确保患者得到行之有效的治疗,取得很好的社会效益。 6儿童青少年期情绪与行为障碍 由于环境、教育等因素,近年来少年儿童期各种心理行为障碍的发病率逐年增高,儿童多动症又称注意缺陷多动障碍,是最为常见的儿童行为问题,约占儿童心理专科门诊的一半以上。一般男孩多于女孩,常发生于7岁以前,但一般到了三、四年级才引起家长和老师的注意。新近的研究发现多动症可分为注意障碍为主型和多动/冲动为主型,前者虽然比较安静,不吵不闹,但是做事粗心大意易健忘,反应稍迟钝对学习影响大,后者表现比同龄孩子明显地好动,如上课时小动作多,喜撩逗同学,扰得“四邻不安”;或者在座位上扭来扭去;话多,喜欢插嘴,打断别人的谈话,做事喜冒险,如不顾危险的登高;行为易冲动,事前缺乏周密思考,容易受到外界刺激而兴奋,自控能力差,容易产生挫败感,事后不吸取教训。常常合并学习困难、情绪不良、同学关系差、家庭矛盾多。 此外还有一些孩子表现出过分紧张、冲动任性、脾气暴躁、顶撞违抗家长,甚至说谎、打架、逃学、偷窃,夜惊、夜行、做噩梦、喂养困难、尿床、遗粪、抽动(如眨眼、挤眉、翻眼、皱额、咬唇、露齿、张口、点头、摇头、伸脖、耸肩等动作;或反复咳嗽、喉鸣、清嗓、发出犬吠声,甚至说出一些毫无意义的词语或脏话等)、咬指甲、神经性厌食(患儿害怕肥胖、拒绝进食)、社交问题(不懂得如何与伙伴交往)、孤独症(语言发育较差、与人交往能力差、常常存在刻板、重复行为);儿童期情绪问题也不容忽视,常见有分离焦虑(不愿与亲人分离)、学校恐怖(受到挫折而不愿上学)、强迫行为(反复检查作业、洗手、关门)、还有一些心身疾病如哮喘、肥胖以及离异家庭、重组家庭、父母不在身边的孩子可能存在一些心理问题,这些同样需要家长们的关注。如不及时治疗,随着年龄的增长,上述病症不仅对儿童的生长发育、心理的健全带来严重影响,对家庭和社会也会造成不良后果。教育孩子的过程,是一个艰苦、细致的工作,对于每个家庭来讲,是一项重要的工程,也是父母亲的事业,关系到家庭的和睦,孩子的成材,需要家庭每个人全身心的投入。可以在医师的指导下,采用沙盘治疗室,家庭治疗室、亲子培训班,以及感觉统合训练、集体游戏治疗等,开创了广州地区治疗儿童青少年期精神障碍治疗的先河。许多国内外患者慕名而来,大大提高了我科对该类疾病的诊疗水平。同时行为治疗、游戏治疗、家庭治疗,仪器治疗必要时也要配合药物来纠正儿童的不良行为和情绪问题。我们说父母的爱心、耐心,有效的管理方法是矫治孩子行为和情绪问题最有效的灵丹妙药,在矫治过程中,有失败、有曲折、有反复,但只要坚持下去,不放弃,就一定会有成效。 7应激相关障碍 指一组主要由心理、社会(环境)因素引起异常心理反应,导致的精神障碍,也称反应性精神障碍。决定本组精神障碍的发生、发展、病程,及临床表现的因素有:生活事件和生活处境,如剧烈的超强精神创伤或生活事件,或持续困难处境,均可成为直接病因;社会文化背景;人格特点、教育程度、智力水平,及生活态度和信念等。尤其在重大自然灾害/灾难面前,容易罹患急性应激障碍。我科在应激相关障碍的诊断和治疗方面也积累了很多经验,如在2008年发生的5•12四川大地震中,我科率先对灾区患者及家属进行心理干预,取得了良好的效果,受到各方好评。 四、科研与学术交流 广州医科大学附属第二医院精神医学教研室成立于1982年,从成立之处就承担着相关专业的教学任务,经过二十多年的不断发展和建设,本教研室的教学能力不断进步,教学范围包括临床本科、预防医学、护理医学等各个专业,授课内容不仅包括精神病学,而且还包括医学心理学和护理心理学,教研室图书有1500余册,配有电脑、幻灯机等教学设备。在各届教研室主任的带领下,顺利的完成了历年的教学任务。 在师资建设方面,本教研室教师的职称结构、学历结构、政治思想表现等方面都能够达到要求。近年来教研室加大人才引进力度,在“十五”期间,先后引进医学博士一名,医学硕士一名。截止2008年底,本科教师8名,其中主任医师2名,副主任医师3名,主治医师1名,住院医师2名。教师中博士1名,硕士5名,双学士1名。广州市脑科医院作为我们的见习医院,有病床1000多张,每次见习都安排了至少6名主治以上教师代教,师资队伍基本满足国家教育部规定的高校师生比1:14的要求。2009年教研室还将继续引进人才,到“十一五”中期,教研室的任教老师将要达到15名。 本课程有三个层次的教学任务,包括医学本科、大专、护理。教研室在完成精神病学课程教学的同时,还要负责护理心理学、医学心理学的代教工作。在教学中努力开展双语教学,占教学总课时的17%。近3年教研室获得医院、学院、省科研立项7项,发表科研论文10余篇。教学立项2项、辅导大学生课外科技活动3项。 在“十一五”期间,科室将加大申请将精神病学改为必修课,争创精品课程。第二临床医院精神病区正在紧张的建设当中,相信在不久的将来,一个集教学、医疗、科研于一体的教研室将会在今后的工作中做出更大的成就。

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