孤独症儿童存在社会交往障碍、语言交流障碍、非语言交流障碍、兴趣狭窄以及刻板行为，若这些症状影响了孩子的日常生活，建议寻求专业医生的帮助。
1.社会交往障碍
社会交往障碍是孤独症的核心特征之一，主要是由于大脑神经发育异常导致患者无法正常理解他人的情感和社交信号。这些障碍可能表现为缺乏眼神接触、难以启动或维持对话以及不寻常的身体距离。
2.语言交流障碍
语言交流障碍指孩子存在语言理解和表达能力落后于同龄人的现象，这可能是由于大脑中负责语言处理的区域受损所致。典型表现为词汇量少、语法错误多、句子结构简单等。
3.非语言交流障碍
非语言交流障碍是指孩子在使用手势、面部表情和身体姿势来传达信息时遇到困难，其原因可能涉及到大脑中负责情感识别和肢体协调的区域发育不良。这些孩子可能会避免直接注视对方的眼睛，或者在需要身体接触的情况下表现出明显的不适。
4.兴趣狭窄
兴趣狭窄源于大脑杏仁核和海马体的功能异常，这两个脑区分别参与情绪调节和记忆形成。当它们功能异常时，可能导致孩子对日常活动失去兴趣，转而专注于某些单调且无意义的事物。这些孩子的兴趣通常局限于狭小的主题领域，如旋转玩具或特定类型的车辆模型。
5.刻板行为
刻板行为通常是因为大脑皮层的功能失调，导致孩子难以适应变化和新环境，进而出现重复性动作或仪式化行为模式。这些行为可能包括反复洗手、排列玩具或摇摆身体。
针对孤独症儿童，可以进行临床观察评估、心理测量和神经影像学检查以确定诊断。治疗措施可包括行为疗法、语言和职业疗法。家长应关注孩子的早期发展里程碑，并定期带孩子接受专业评估，确保获得适当的干预和支持。
