认知理解能力涵盖了表达能力、感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等，是所有学习行为的基础，能够让孩子形成良好的“自我意识”，正确跟人沟通交流。1-6岁是孩子认知能力快速发展的关键性阶段，良好的“自我认知”对孩子日后的全面发展具有重要的作用。那么家长应该如何训练孩子的认知能力呢？

1、12个月宝宝

坚持带宝宝学习认字，问宝宝物和字。例如：牙刷是哪个？数字2在哪里？花盆在哪里？，让宝宝用手指，或用语言告诉家长。家长还要给他看圆形、正方形、三角形图并告诉名称，宝宝逐渐就可以区分图形。教宝宝认识五官和身体的器官，并且教宝宝指的同时说出名称来。给宝宝讲故事，念儿歌，听音乐，训练宝宝的听觉、认知能力。

2、13-14个月宝宝

教宝宝分清大小和多少。先选两个大小差异明显的物品放在一起，告诉宝宝哪个大，哪个小，并要让他摸一摸，比一比，然后让他把大的拿给爸爸或妈妈，看他会不会。还可以念个儿歌，以增强记忆，发展思维能力，如：排排坐，分果果，大的给妈妈，小的留给我。还可以把实物分成数量相差极大的两堆，让宝宝认哪堆多，哪堆少。

3、15-16个月宝宝

教宝宝认识物品。与宝宝一起看图片，让他熟练说出各种物品名称的同时，告诉他每种物品的简单用途及关系等，并经常带宝宝出去玩，让他认识外界更多的东西。 教宝宝认识自己的东西。宝宝的用品要放在固定位置，家长要有意识地训练宝宝，让宝宝找自己的毛巾、水杯、帽子等，也可进一步让宝宝指认妈妈的一两种物品。

4、19-20个月宝宝

培养宝宝涂鸦，给宝宝笔和纸，让宝宝学涂鸦。但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势，并让宝宝模仿画出清楚的笔道。让宝宝模仿大人操作。最好家长每天有一定的时间与宝宝一起动手玩玩具，如搭积木等等，家长可以先给宝宝做些示范，让宝宝模仿。

5、21-22个月宝宝

让宝宝练习口头数数。两岁前后的宝宝最喜欢玩蹦蹦床，刚开始家长可以帮着宝宝数数，慢慢宝宝会自己学数数，宝宝往往跟大人先数到十，渐渐到20、30。给宝宝洗澡时指着问他＂眼睛干什么的？＂＂耳朵干什么的？＂＂你的嘴巴有什么用？＂＂小手有什么用？＂＂小脚是干什么的？＂等等，启发他动脑子想。

6、28-30个月宝宝

家长继续教宝宝识字、认识数字、数数、学习英语。教宝宝日常自理能力。如：口渴时要喝水，肚子饿了要吃饭，困了要睡觉，冷了要找衣服穿，热了要脱衣，病了要上医院，家里没有吃的要出去买等等。

7、34-36个月宝宝

家长可以教宝宝玩石头剪子布的游戏，让孩子对游戏规则有一定的认知。家长可以教宝宝记住家庭住址，记住自己家的楼号、单元门号、楼层和门牌号，巩固宝宝记数据的本领。还可以让宝宝记住电话号码，学习同家人打电话。

8、3～4岁宝宝

尽可能让孩子作出简单的选择，比如让孩子选择穿什么、玩什么，或吃什么作为零食，限制2种或3种选择；鼓励孩子使用语言，分享玩具，轮流玩对方选择的游戏；给孩子一些可以激发想象力的玩具，比如厨房用具和积木。

9、4～5岁宝宝

多带孩子去公园，或游戏小组，给他更多的机会自由选择活动以及玩的对象，让他自己解决问题；告诉孩子自己家在的地址和电话号码；通过看图片和讲故事来鼓励孩子“阅读”；关注和培养孩子的兴趣。例如，如果孩子喜欢动物，就去动物园，喜欢看书，就去图书馆，然后训练孩子的认知能力。

10、5～6岁宝宝

带领孩子将日常用品归类，学会整理；给孩子一些图片，让孩子组织语言扩展，直到能讲出一个完整的故事；让孩子学会照顾比他年龄小的孩子，如果家里有二胎，可以让孩子参与一起照顾。从而训练孩子各方面的认知。

家长一旦发现孩子有认知、注意力不集中等方面的缺陷，一定要到医院做检查，避免有疾病的隐患。特殊儿童的康复治疗，儿童专科医院的医学干预，譬如药物治疗、康复项目训练、中医理疗都将起到最主要的治疗作用。同样地，家庭持续的教育和训练也将是患儿康复治疗的重要一环，对各种儿童疑难疾病的康复是有很大帮助的。家长在教育特殊儿童时，应该针对孩子的需要，创造适合的学习环境，主动制造机会，诱发他的学习动机。家庭辅助训练不仅能够提高孩子各方面的技能，促进其对社会环境的适应能力，还能提升孩子生活自理能力，让孩子成长为一个自食其力的健康公民。