孤独症儿童存在社会交往障碍、语言交流障碍、非语言交流障碍、兴趣狭窄以及刻板行为，建议及早就医。
1.社会交往障碍
社会交往障碍是孤独症的核心特征之一，主要是由于大脑神经发育异常导致患者无法正常理解他人的情感和社交信号。这类障碍可能表现为缺乏眼神接触、难以启动或维持对话以及不寻常的身体距离。
2.语言交流障碍
语言交流障碍指孩子存在语言理解和表达能力落后于同龄人的情况，这可能是由于大脑中负责语言处理的区域受损所致。典型表现包括延迟或完全缺失语言发展里程碑，如两岁后仍不会说单字，或者虽然说话但常常使用短语而非完整的句子。
3.非语言交流障碍
非语言交流障碍指的是患者在肢体语言、面部表情等方面的沟通困难，这是由于大脑中负责情感加工和社交认知的区域功能异常。常见体征有不能有效地运用手势、姿势或面部表情来辅助沟通，或者在需要时避免眼神接触。
4.兴趣狭窄
兴趣狭窄源于患者对日常活动的兴趣范围受到限制，这可能是因为大脑中负责执行计划和策略的部分受损，导致他们难以调整常规或适应变化。这些兴趣通常局限于有限的主题或对象，并且可能伴随着强烈的依恋，例如迷恋某些玩具或电视节目。
5.刻板行为
刻板行为是指患者重复进行相同或类似的行为模式，这是由于大脑中负责习惯形成和条件反射的区域出现异常活动模式。典型的例子包括反复进行某些动作，如拍手、转圈或摇摆身体，以及对环境中的特定物品或安排表现出过度依赖。
针对上述症状，建议进行专业的心理评估和神经心理学测试，以确定孤独症的具体程度。治疗措施可包括行为疗法、语言和职业疗法等。家长应关注孩子的日常活动，确保提供适宜的支持和鼓励，并参与学校提供的干预服务，促进其社交技能的发展。
