主治医师
贵阳六一儿童医院
擅长:儿童多发性抽动、多动症、自闭症、语言发育迟缓、构音障碍、口吃结巴、智力发育迟缓、发育迟缓、脑瘫、癫痫等。
宝宝多动症主要表现在多动、冲动、注意力缺陷。主要症状有: 1、孩子多动,坐不住,不能在一个地方呆太久,喜欢爬上爬下不停的动,不能够停歇,坐立不安,有很多小的动作,手脚乱动,不分场合不分时间的乱动,很短的时间内也很难静坐; 2、有冲动行为,不理解家长说话,不能按照大人的要求做简单的动作; 3、情绪容易激动、兴奋,容易生气、心神不安、多哭闹、睡眠差、喂养困难; 4、区别,多动症孩子和正常顽皮孩子之间的区别是在于注意力方面,正常顽皮的孩子能够对特别感兴趣的小人书、动画片,如小猪佩奇等动画片感兴趣,能够全身贯注的观看,多动症的孩子不能较长时间集中注意力。 一般六岁以上的孩子才能诊断多动症,六岁以下的孩子不能诊断多动症。宝宝出现多动的行为家长要耐心观察,细心的指导孩子的行为,不要武断的认为是多动症,而对孩子培养出现偏差。
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自闭症儿童出现大叫的行为时,家长应该及时带孩子到医院就诊,以便进行专业的评估和治疗。自闭症儿童的大叫可能是由于情绪调节困难、环境敏感性或其他核心症状引起的。早期诊断和干预可以显著改善预后,因此建议家长在发现孩子有异常表现时及时寻求专业帮助。
小儿多动症可能表现为过度活跃、注意力不集中、冲动行为、学习困难和社交障碍,如果这些症状影响了孩子的日常生活,建议寻求专业医生的帮助。
抽动症的孩子应避免食用麸质、人工色素、防腐剂、反式脂肪、酒精等物质。需要注意的是,这些食物虽然可能诱发或加重症状,但并不能直接治疗抽动症。
你好,自闭症是一种神经发育障碍,主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复性行为。以下是一些自闭症孩子可能出现的症状: 社交发展障碍:自闭症孩子往往难以与他人建立和维持关系,缺乏与他人的情感联系,对他人的情感和需求缺乏敏感性。他们可能对父母的呼唤和亲近没有反应,回避目光接触,不主动分享自己的感受和兴趣。 语言交流障碍:自闭症孩子可能会出现语言发育延迟或缺乏的情况,说话内容、语调、语速等方面也可能出现异常。他们可能难以理解和运用语言,或者以自我为中心,无法进行正常的对话交流。 兴趣范围狭窄、刻板行为方式:自闭症孩子可能对某些物品或活动表现出异常的兴趣和迷恋,而对其他事物则缺乏兴趣。他们可能会坚持固定的程序和顺序,难以接受变化,表现出刻板的行为和重复的动作,如摇摆身体、摇头、咬手指等。 感知觉异常:自闭症孩子可能对某些声音、光线、触觉等感官刺激表现出过敏或迟钝的反应,如对某些声音或味道感到特别敏感或厌恶。 智力发展不平衡:自闭症孩子的智力发展可能存在差异,有些孩子可能在某些方面表现出较高的能力,而在其他方面则存在困难。 需要注意的是,自闭症的症状表现具有个体差异,每个孩子的情况都不尽相同。因此,当孩子出现以上症状时,建议及时寻求专业医生的帮助进行评估和治疗。虽然自闭症无法治愈,但是早期干预可以帮助孩子提高生活质量,发展其潜在的能力。
你好,孩子上课走神、注意力不集中的问题,可能是由多种原因引起的,如对上课内容不感兴趣、睡眠不好、注意缺陷多动障碍等。针对不同的原因,家长可以采取不同的措施来帮助孩子解决问题。 首先,家长可以尝试提高孩子对上课内容的兴趣,通过与孩子沟通交流,了解孩子的学习需求和兴趣爱好,鼓励孩子主动参与课堂活动,积极回答问题。同时,家长也可以与老师合作,制定个性化的学习计划,帮助孩子更好地掌握知识。 其次,家长要督促孩子保持充足的睡眠时间,养成规律的作息习惯。睡眠不足会影响孩子的注意力和记忆力,从而影响学习效果。因此,家长要确保孩子每天有足够的睡眠时间,同时避免孩子过度使用电子产品。 另外,如果孩子存在注意缺陷多动障碍等问题,家长可以寻求专业医生的帮助,根据医生的建议进行治疗和管理。医生可能会给孩子开一些药物来帮助控制症状,同时也需要家长在日常生活中加强对孩子的引导和监督。 除此之外,家长也可以通过一些日常生活中的小细节来帮助孩子提高注意力。比如,创造一个有利于集中注意力的家庭学习环境,减少周围无关的干扰;培养孩子的自制力和自我控制能力;合理安排孩子的作息时间,养成劳逸结合的好习惯等。 综上所述,针对孩子上课走神、注意力不集中的问题,家长可以从多个方面入手,帮助孩子提高注意力。同时也要注意不要过度焦虑和担心,过度焦虑可能会给孩子带来负面影响。如果孩子的注意力问题比较严重,建议及时就医检查,以便针对具体情况进行治疗。