需要一对一的孩子绝大多数是幼龄、小龄或者还没有进行过干预的、能力比较差的孩子。

在早期阶段的时候，这类孩子对人关注不够（没有从以物为导向转变为以人为导向），喜欢独自玩玩具等物体，不愿意或者不能加入别人，也不喜欢看人，建议采用一对一的方式干预。

当这类孩子能够对单个人关注后，康复师会让家长加入进来，变成两个成年人对一个孩子。两个成年人向孩子展示、演练互动的启动、维持和应答，让孩子观察成年人之间是如何进行互动的。它可以让孩子得到更加细致和个性化的指导，同时也可以更好地控制训练的进程和效果。