医生简介：出生于1970年，2001毕业于广州中医药大学。李博士个人特色医疗1 滞动针刀法 普通针灸其针身光滑，直径细，因此无足够量的刺激，电针的刺激若过大，则产生不适，小则作用有限。且机械刺激与人体生物场的刺激不可相比。加上针灸只是一穴刺激一个点，因此普通针炙的...
擅长：出生于1970年，2001毕业于广州中医药大学。李博士个人特色医疗1 滞动针刀法 普通针灸其针身光滑，直径细，因此无足够量的刺激，电针的刺激若过大，则产生不适，小则作用有限。且机械刺激与人体生物场的刺激不可相比。加上针灸只是一穴刺激一个点，因此普通针炙的效里有限，且针灸与施术者的身体的生物能量场结合程度相对低一点。滞动针刀，由于其针身不光滑，直径精，刺激量大，且针易吸住肌肉、皮肤等组织，易于施术者进行提拉牵引，易于施术者用自身的意念与生物能量场调动患者的神、气来共同打通不通的局部经络,而且其通利经络之力,如鱼网,如小刀，有以针代刀作用。因而，每次施术，都是打通一条或几条相邻的经络，易于收效。顽固性气血结聚不通,用普通针灸无效,改用滞动针刀往往可以收到立马改善的效果.2 引导式教育(1) 将引导式教育训练与中国传统康复理论结合,包含扁鹊治未病华佗五禽戏少林易筋经太极拳瑜珈的练功指导思想,强调循序渐进、柔匀和缓、将导引术与形体运动结合，通过意念导引打通人体任督二脉。针灸医师进行引导式教育训练，可增强针灸的能量场，使针灸的瞬间医生的意念气血能量流与患者病患经络气血能量流共振，达到增强针灸效果的作用。 (2)引导式教育分类按常见的人体关节疾病分类,引导式教育训练分颈椎病训练5式腰椎病训练5式足病训练5式膝病训练5式髋病训练5式.按精气神虚劳理论,引导式教育训练有培补肾气训练5式/失眠训练5式.美容训练5式,减肥训练5式.按九大体质理论分,有补气练气5式.(43)引导式教育的长期效果长期坚持一年以上,对于颈椎病腰椎病的退行性病变有明显的逆衰老作用.对上述类似退行性病变有除根的作用.可以通过一年前后的影像学检查对比发现变化.此外,还有延年益寿的作用.
