北京天使儿童医院

你好家长，广义的“学习困难”是指学习能力低、学业表现不佳，儿童因学习技能的获得或发展上存在障碍造成学业成绩明显落后。许多学习困难的孩子智力正常，但个人潜力和实际成就之间存在较大差距，长此以往会造成儿童学习动力不足，学习兴趣差，情绪易波动，亲子冲突加剧，出现行为问题、学业问题、人际交往障碍、甚至犯罪等不良后果。像孩子这种情况在门诊上还是比如常见的，我们还是要给孩子做专业的检查，如：感统综合评定、注意力测试等，针对孩子的情况制定治疗方案。我院采用“医-康-育-教”整合医学诊疗体系系是中医、西医、心理、康复、特教、育养等多学科融合的医学模式，更全面，更系统的促进了儿童健康总体的发展。需要提醒家长，不要因为孩子学习不好，就轻易给孩子贴上学习困难的“标签”，孩子是否属于“学习困难”群体，需要到专业的医院进行测评、心理健康评估等专业检测，由医生来判断是否需要根据孩子的情况进行针对性的干预。

您好家长，“语言发育迟缓”是指语言发育期的儿童因各种原因所致在预期的时期内，不能够与正常儿童同样用语言进行语言理解与表达，与他人的日常生活语言交流也不能正常进行。建议带孩子来院做一个全面的检查，确诊是不是语言发育迟缓。我院采用“医-康-育-教”整合医学诊疗体系系是中医、西医、心理、康复、特教、育养等多学科融合的医学模式，更全面，更系统的促进了儿童健康总体的发展。家长发现孩子语言发育迟缓，一定要及时带孩子检查、评估。在儿童语言发展的关键期和敏感期（2-4岁）对其进行合理的语言康复训练，可提升患儿的语言能力，帮助孩子建立，自信健康的成长。

您好家长，导致脑发育不良的病因有很多，既可发生于出生前，如各种原因所致的胚胎期脑发育异常等；也可发生在出生时，如新生儿窒息、产伤等；还可发生于出生后，如某些脑部疾病引起的脑损伤。早期治疗是脑发育不良孩子康复成功的先决条件。因此，对脑发育不良儿患儿应尽量做到早期诊断和早期进行积极的康复治疗。我院治疗脑发育不良采用“医-康-育-教”整合医学诊疗体系系，融合各学科精华，包含生物调控技术、物理因子治疗、脑功能重塑、生物反馈技术、以及中国康复医学会康复体系（包含情境治疗、新行为促生、心身同步、应用行为构建）等各学科前沿技术，促进特殊儿童全面康复发展。